教育部:避免社会资本将职业教育办成摇钱树、造币机
发布时间:2019-02-22 04 来源: 互联网 浏览量:15

新京报快讯(记者 冯琪)2月19日,教育部召开“介绍《国家职业教育改革实施方案》的主要内容和下一步工作考虑”新闻发布会。教育部职业教育与成人教育司司长王继平表示,职业教育领域欢迎资本进来,但是要避免社会资本将职业教育办成摇钱树、造币机,不能违背教育的公益性原则。


2月13日记者从教育部获悉,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),指出经过5—10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。具体来讲,要促进产教融合,推动校企全面加强深度合作,同时发挥企业重要办学主体作用,鼓励有条件的企业特别是大企业举办高质量职业教育,并做优职业教育培训评价组织。


《方案》对职业教育行业是利好消息。下发后,行业内纷纷出现“职业教育迎来春天”的呼声。那么放开资本进入教育是否有把教育当做生意做的危险?


对此疑问,王继平回应道,这个改革前提是教育改革,向来教育都是欢迎社会资本进入的,在举办过程中,要发挥社会资本的作用。在职业教育这块,一方面要把公办院校继续办好,另一方面也欢迎社会资本进入职业教育领域。但是管理要严格规范,方案中提到了清单式管理,要避免把社会资本将职业教育办成摇钱树或者造币机,这个绝对不行。公益性是教育的基本原则,欢迎资本进来,但是不能够违背公益性原则。


与职业教育对社会资本的欢迎态度截然不同,学前教育领域则是对社会资本的进入做出限制,接连出台新规,禁止民办幼儿园上市、小区配套幼儿园不得办成营利园等。学前教育与职业教育对待社会资本态度为何存在如此差异?


王继平对新京报记者表示,职业教育的规范也是非常严格的,但和学前教育相比,从教育的类型上讲,职业教育与经济的联系更为紧密,因此要充分面向市场,发挥好企业作用,满足产业发展需求,并非大家理解的这一块要完全放开,口是敞开的,但并不意味着管理就可以放松,进入是有规矩的,并且会有公开透明的管理,以后将推出目录管理、清单管理等办法。王继平透露,今年第一季度陆续会有4、5个相关文件公布出来。


新京报记者 冯琪 校对 卢茜 

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